Что такое асоциальность?

Здравствуйте!

Поведение человека во многом определяется моральными и нравственными нормами, принятыми в обществе. Когда личность по тем или иным причинам их игнорирует, говорят об асоциальном поведении.

Такое поведение встречается у людей любого возраста, с разным уровнем образования и материального достатка.

Что такое асоциальность?

Асоциальность — это качество личности, при котором поведение не соответствует общепринятым правилам и моральным установкам.

Асоциальных людей нельзя назвать преступниками. Для них обычно характерны равнодушие, изолированность от общества, собственная система ценностей, противоречащая общественным нормам.

Асоциальный человек избегает взаимодействия с окружающими и редко заводит социальные контакты. При попытках навязать ему нормы он может отреагировать агрессией, считая такую реакцию допустимой.

Для достижения своих целей он готов манипулировать, лгать и примерять любые роли. Асоциальное поведение подразумевает адаптацию только тогда, когда это выгодно самому человеку.

Асоциальность нельзя считать исключительно негативным явлением. Например, интровертов часто относят к асоциальным личностям: они предпочитают одиночество и избегают активной общественной жизни. Такие люди, как правило, не представляют опасности для общества, а просто дистанцируются от него.

Примеры проявления асоциальности

Социальный и асоциальный человек по-разному воспринимают отношения в обществе, моральные установки и социальные нормы. Признаки асоциальности могут проявиться уже в младшем школьном возрасте и становятся особенно заметными в подростковый период.

Примеры проявления асоциальности в детстве:

• ребёнок начинает обманывать родителей и сверстников;
• пропадает интерес к учёбе;
• отсутствуют друзья и потребность в общении с ровесниками;
• возникает агрессия, попадание в неблагополучную компанию, нарушения закона;
• ребёнок уходит из дома и пропадает на несколько дней;
• после возвращения обещает больше так не делать, но не сдерживает слово;
• проявляет агрессию по отношению к более слабым людям или животным.

Примеры проявления асоциальности у взрослых:

Асоциальное поведение взрослых имеет свои особенности. Такой человек обычно:

• недобросовестно относится к работе;
• не умеет планировать будущее, часто меняет партнёров, место жительства и работу;
• затрудняется выражать свои чувства;
• стремится удовлетворять только собственные потребности, не считаясь с нуждами других;
• избегает выполнения материальных обязательств;
• склонен к агрессии и может совершить преступление;
• проявляет агрессию по отношению к супругу (супруге), маленьким детям или пожилым родителям.

Общие признаки асоциальности:

• отсутствие друзей;
• резкие перепады настроения;
• заниженная или завышенная самооценка;
• трудности с концентрацией внимания;
• сниженный или повышенный аппетит;
• проблемы со сном и бессонница.

Асоциальные личности часто импульсивны и хорошо умеют лгать. Однако в некоторых случаях их «интеллигентная маска» позволяет оставаться незамеченными в обществе.

Виды асоциального поведения

Современные психологи выделяют четыре основных вида асоциального поведения:

• Противоправное. Включает хулиганство, унижение достоинства других, мелкие кражи, угоны автомобилей, нападения без цели грабежа.
• Аддиктивное. Человек отказывается воспринимать реальный мир и ищет зависимость — химическую, пищевую или культовую.
• Аморальное. Характеризуется игнорированием нравственных и моральных норм. Такое поведение не несёт прямой угрозы обществу, но осуждается им (бродяжничество, попрошайничество, нежелание работать).
• Преступное. Включает деяния, за которые предусмотрена уголовная ответственность: кражи со взломом, мошенничество, грабежи и другие преступления.

Причины асоциальности

В психологии выделяют несколько факторов, способствующих формированию асоциального поведения. Их принято делить на три категории.

1. Социальные факторы — физическое или вербальное насилие. Ребёнок или подросток может стать жертвой насилия в семье или среди сверстников. Причинами также могут быть неблагоприятная семейная обстановка, чрезмерно строгие ограничения со стороны родителей или пребывание в деструктивном культе. В таких случаях девиантное поведение становится способом защиты и противостояния внешнему давлению.

2. Педагогические факторы — неправильное воспитание. Авторитарный стиль с жёсткими наказаниями или, напротив, чрезмерное потакание капризам ребёнка существенно повышают риск развития асоциальных черт. Наибольшему риску подвержены дети, лишённые внимания родителей, и те, кто страдает от гиперопеки.

3. Медицинские причины — поражения головного мозга или серьёзные психические расстройства. Такие люди не всегда осознают последствия своих поступков и не всегда понимают, что их поведение выходит за рамки социальных норм. Физические недостатки также могут стать триггером: страх отвержения порой приводит к агрессивному поведению или полному отказу от социальных контактов.

Профилактика асоциальности

Коррекция отклонений в поведении требуется, когда они вызваны физическими или психическими заболеваниями. Во всех остальных случаях основным методом остаётся профилактика, которую рекомендуется начинать с раннего детства.

Основой профилактики служат правильное воспитание, личный пример родителей и полноценная забота о здоровье ребёнка. Психологи разработали ряд рекомендаций, помогающих сформировать адекватное отношение к себе и окружающим.

Наиболее эффективные меры профилактики:

• Личный пример. Родители должны демонстрировать доброжелательность, уважение и заботу друг о друге — это помогает ребёнку сформировать здоровую самооценку и правильные поведенческие модели.
• Совместное времяпрепровождение. Семейные праздники, прогулки и совместный отдых развивают у ребёнка уравновешенность, доброжелательность и общительность.
• Доверительное общение. Ребёнок должен знать, что родители всегда готовы помочь и не будут осуждать. Это снижает риск замкнутости и лжи.
• Уместная похвала. Поощрение должно быть заслуженным — необоснованная похвала может способствовать развитию эгоизма и проблем с дисциплиной.
• Своевременная коррекция. При обнаружении негативных черт характера важно сразу обсудить ситуацию спокойно и объяснить возможные последствия.

Наиболее устойчивых результатов удаётся достичь, когда в профилактике участвуют и семья, и образовательные учреждения. Педагоги реализуют программы, направленные на формирование здорового образа жизни, духовных ценностей и осознанного выбора профессии.

Такая системная работа часто даёт положительные результаты.

До новых встреч!