Здравствуйте!
Быть левшой или правшой ‒ это фактически физиологическая, а не психологическая особенность — ее буквально можно отследить подобно с какой ноги человек начинает идти, какой глаз у него лучше видит, какой рукой он пишет, ест, выполняет тонкую и сложную работу ‒ и как при этом выглядит его мозг на различных медицинских исследованиях. Поэтому тема левшей хорошо изучена.
Отличия левшей от правшей
Согласно исследованиям Криса МакМануса (Chris McManus), левши обычно более успешны в образовательных учреждениях. Причина этого может быть как физиологической, так и социальной.
Почему физиологической: потому что те же центры, которые в мозгу отвечают за управление левой рукой, также отвечают за развитие речи, как устной, так и письменной. То есть, леворуким людям физически проще даются различные интеллектуальные занятия, они легче их осваивают и придумывают что-то новое.
Почему социальной: потому что на протяжении всего двадцатого века (а МакМанус проводил исследование леворукости в конце двадцатого века, а книгу опубликовал в 2012 году) левшей дискриминировали. В худшем случае жестко переучивали, в том числе с применением физических наказаний за использование левой руки, в лучшем случае ‒ дискриминировали «мягко».
Другие особенности левшей
Исследование на базе университета Джонса Хопкинса 2006 года показывает, что мужчины-левши со средним образованием, по статистике, на 15% богаче, чем мужчины-правши с таким же образованием. А мужчины-левши с высшим образованием богаче своих коллег на 26%. Среди женщин такой корреляции нет, поэтому не совсем понятно, точно ли это связано именно с леворукостью, или это случайная корреляция.
Левши ценятся в спорте, где проходит соревнование один на один: в боксе, в фехтовании, даже в теннисе. Это происходит из-за того, что левши используют непривычные стойки, другую, нежели правши, механику движений.
Это делает их опасными противниками, потому что для правшей левши непредсказуемы, непривычны. Справедливости ради, нужно отметить, что самим левшам с такими же левшами сражаться трудно, потому что они ведь тоже учатся спарринговаться или играть с правшами.
Склад мозга левшей
Целый ряд исследований (о них можно почитать в книге Аллена Д. Брагдона (Allen D. Bragdon) «Мозг, работающий немного иначе» (“Brains that work a little bit differently”) подтвердил, что мозг левшей и правшей отличается в восприятии задач и их решении.
О чем идет речь: исследования леворуких и праворуких людей базируются на многократно подтвержденной теории о существовании двух типов мыслительного склада: линейно-последовательно и одновременно-визуального. В какой-то момент ученые решили попробовать найти корреляцию между этими складами и леворукостью либо праворукостью.
Выяснилось (и подтвердилось неоднократно), что правши чаще обладают линейно-последовательным складом мышления. Этот склад характеризуется последовательностью мышления: сначала человек обдумывает одну мысль, затем вторую, затем третью. То же самое касается обработки информации.
Это проверялось с помощью эксперимента с шариками. Респондентам предлагалось в большом количестве желтых шариков найти один красный. Праворукие люди были больше склонны задерживать взгляд на каждом шарике, как бы проверяя, желтый он или красный, и таким образом отыскивать красный. А леворукие люди больше склонны осмотреть общую картину и найти красный на общем фоне.
Праворукие люди также больше склонны к анализу, а леворукие ‒ к синтезу. Под этими терминами подразумеваются логические операции по работе с информацией. Анализ ‒ это когда целое анализируется путем разбивки на составляющие, чтобы проанализировать каждую отдельную часть. А синтез ‒ это когда целое анализируется в общем. Леворукие также склонны искать связи, сопоставлять факты в единую общую картину, а праворукие ‒ расчленять на детали.
Еще это исследование показало, что леворукие люди (возможно, в силу более высокой активности мозга) лучше справляются с многозадачностью, когда нужно быстро переключаться между разными видами интеллектуальной деятельности. Праворукие справляются с мультизадачностью тяжелее, переключаются медленнее, быстрее устают.
Стоит отметить, что многозадачность ‒ это в принципе высокий стресс для человеческого мозга, независимо от преобладания левой или правой руки. Леворукие люди просто справляются с этим легче.
Стоит сказать, что у амбидекстеров эта особенность «докручена» настолько, что причиняет большие неудобства: например, абидестекры больше других людей в популяции склонны к синдрому дефицита внимания, когда человек физически не может длительное время фокусироваться на одной задаче.
Получается, что левши больше склонны к творческой деятельности, особенно к такой, которая связана с визуальной составляющей, будь то чертежи технического устройства или рисование картин, лучше справляются с мультизадачностью, а еще при обработке информации склонны видеть общее, а не фокусироваться на частном. Праворукие, в свою очередь, мыслят более последовательно и логично, им проще фокусироваться на одной задаче и анализировать составляющие проблемы последовательно, одно за другим.
Это не значит, к слову, что какой-то тип мышления лучше или хуже. Оба обладают достоинствами и недостатками, важно лишь найти им достойное применение, так, чтобы носителю этого типа мышления было комфортно. Например, если вы про себя знаете, что вам плохо дается мультизадачность ‒ постарайтесь организовать себе рабочее пространство и процесс, где вас будут отвлекать по минимуму.
Почему человек рождается левшой
На эту тему существует несколько теорий, обладающих лучшей или худшей доказательной базой. Научное сообщество еще не выбрало конкретную теорию в качестве базовой, поэтому они все заслуживают рассмотрения.
1. Левшой человек может стать из-за того, что его мозг был поврежден, особенно слева. Почему слева: потому что левое полушарие контролирует правую руку (технически это не совсем корректная формулировка, потому что все-таки мозг устроен сложнее, нежели «в левом полушарии располагается специальный центр управления правой рукой», но чтобы упростить понимание, можно сформулировать так).
Если эта часть мозга оказывается каким-либо образом повреждена, например, из-за нехватки кислорода в течение длительного времени, ушиба, травмы при родах, то функциональность мозга перераспределяется, и часть функций левого полушария забирает правое ‒ и человек меняет рабочую руку
2. Теория, связанная с тестостероном, она же ‒ теория Нормана Гешвинда и Альберта Галабурды.
Если гормональный фон будущей матери во время беременности сформировался таким образом, что у нее был повышенный уровень тестостерона ‒ это приводило к тому, что полушария мозга будущего ребенка формировались с повышенной скоростью.
Но при это менялась динамика развития полушарий. У эмбрионов мужского пола при повышенном тестостероне у матери левое полушарие формировалось медленнее, чем у эмбрионов женского пола. Это приводило к замедлению установления связей между нейронами, из-за чего формировалась леворукость.
Эта теория хорошо объясняет взаимосвязь нарушений работы иммунной системы и леворукости.
Шенвинд и Галабурда заметили, что у леворуких мужчин чаще бывают аутоиммунные заболевания, и это может быть связано с тестостероном, который в период беременности действительно угнетает формирование иммунной системы плода (а еще угнетение правого полушария приводит к дислексии и заиканию, и эти заболевания тоже чаще встречаются у мальчиков, чем у девочек).
- Но эта теория никак не затрагивает и не объясняет появление леворуких девочек.
3. Теория В. А. Геодакяна выглядит наиболее рабочей на данный момент.
Теория такая: во время формирования эмбриона сначала формируется правое полушарие. Оно исторически более древнее. И именно там чаще всего располагаются «центры управления» правой половиной тела, в том числе рукой. Правое полушарие ‒ более древнее и устойчивое. Но если эмбрион формируется в хороших условиях, его матери всего достаточно, она не подвергается большим стрессам ‒ то потом формируется левое полушарие, и оно догоняет и обгоняет правое, забирая на себя часть его функций. Так формируется праворукость.
Однако если эмбрион формировался в плохих условиях, мать во время подвергалась стрессам, то левое полушарие, как менее устойчивое, может быть угнетено, его развитие затормозится, а правое, как более сильное, берет на себя его функции ‒ и ребенок рождается леворуким.
Эта теория подтверждается, например, тем фактом, что леворуких детей больше среди близнецов и недоношенных младенцев, потому что близнецы, по сути, в стадии эмбрионального развития «сражаются», «борются» друг с другом за ресурсы и питание от материнского организма. Из-за этого часто, когда рождаются близнецы, один из них более слабый, а другой более сильный. И вот тот младенец, который родился более слабым, с высокой долей вероятности будет левшой.
Нужно ли переучиваться с левши на правшу
Как уже говорилось, на протяжении двадцатого века левшей переучивали, в том числе подвергая физическому воздействию, например, привязывая левую руку к боку, чтобы у ребенка не было другого варианта, кроме как использовать нерабочую руку. Особенно такие практики были распространены в СССР, там они приобрели характер государственной политики.
Однако это приводило к негативным последствиям. Советские ученые довольно быстро зафиксировали этот эффект (А. П. Чуприков назвал его «декстастресс»). Переучивание левшей приводило к резкому снижению эмоционального состояния, вплоть до депрессии или возникновения высокой тревожности или фобий, а также влияло на физическое состояние: энурез, развитие заикания и даже эпилепсия у особо чувствительных людей. Поэтому уже в 1985 году в СССР разработали и приняли законы, которые запрещали любую дискриминацию леворуких обучающихся.
Отсюда можно сделать вывод, что переучивать левшей нет никакого смысла, это даже жестоко по отношению к ребенку. Тем более, что это даже не помогает: леворукий человек продолжает использовать левую руку активнее везде, кроме письма, просто выполняя в школе то, что от него требуется.
Почему конкретно возникают такие тяжелые последствия ‒ достоверно неизвестно. Является ли это следствием физических причин (упрощенно говоря, мозгу «плохо» оттого, что его заставляют работать так, как ему физиологически тяжело и мучительно дается), или, скорее, следствием высокого социального и психологического давления на ребенка от взрослых и коллектива ‒ пока не выяснено. Вероятно, это комплекс причин, воздействующих на разум и организм ребенка в целом.
«Левая» дискриминация
Если вы ‒ левша, то, возможно, даже не замечаете, но мир вокруг построен для правшей. Это проявляется во всем: в строении предметов, предназначенных для того, чтобы ими пользовались в основном правой рукой, в правилах спортивных соревнований, или даже в лексике. Вот несколько примеров:
Слова «левый» и «правый» во многих языках (не только в русском, но также в китайском, английском, немецком, норвежском, венгерском) имеют соответственно негативные и позитивные коннотации.
- Например, в русском языке «левый» также означает «незаконный» (левый товар, левый приработок), лишний (левый человек). Сходить налево, посмотреть налево ‒ означает супружескую измену.
- В то время как «правый» тесно связано с такими словами как «правый» в значении «тот, кто прав, кто действует правильно», само слово «правильно», «справедливый», или даже слово «правда». То же самое касается и немецкого, французского, испанского языка, там тоже есть связь между «правой» стороной и «правой» в значении правильности и законности.
Ножницы. Они разработаны для того, чтобы их держали правой рукой. Держать и резать левой ‒ не только неудобно, но даже опасно, потому что когда режешь левой ‒ не видишь линию среза. Существуют леворукие ножницы, но это фактически маркетинговая уловка, на самом деле, они такие же неудобные, и линию среза не видно.
- Ручки и тетради. Писать левой рукой — это значит, что пальцы оказываются испачканы в чернилах, а если тетрадь блочная ‒ то рука неудобно впивается в кольца. Ручку держать удобнее правой рукой, чем левой.
- Даже компьютерная мышь. Если вы держите ее правой рукой, то попробуйте взять левой. Неудобно.
Мелочи, а неприятно и может снижать качество повседневной жизни. А ведь ‒ вот вам интересный факт напоследок ‒ даже Чарли Чаплин, великий кинематографист и отец кино, был переученной левшой и даже на скрипке играл левой рукой. Хотя она была предназначена для правой.
