Как отвечать на финансовые запросы ребенка

Здравствуйте!

Когда и как говорить с детьми о деньгах

Наверное, мы вас удивим, но говорить с детьми о деньгах важно и нужно. Кроме того, начинать это надо достаточно рано.

Но прежде — о другом. О ценности денег.

Для современных детей, в наш век пресыщения и изобилия, деньги не стоят ничего. Знаете почему? Потому что мы совсем им не говорим, что это.

Ведь деньги — это не листик, сорванный с дерева. Это оплата труда родителей. Позволяя детям не уважать деньги, мы позволяем им не уважать наш труд и старания. Вот и растут потребители с одним словом на устах — «хочу».

Однажды мы были свидетелем того, как мама 15-летней девочки пыталась ей объяснить невозможность прямо сейчас купить новый айфон. Девочка злилась, краснела и в итоге выдала: «Мне плевать на твои проблемы! Я хочу! Купи, и где ты возьмешь на это деньги, мне все равно».

Думаете, мы преувеличиваем, и такая ситуация — исключение? А сколько раз ваше трехлетнее чадо кричало это же слово, и вы исполняли его желание, лишь бы ребенок замолчал? А ведь это — поведение-предшественник! Вы, начиная с мелочей, показываете, что ваш труд и средства можно не уважать.

Разберем еще одну ситуацию — с ребенком помладше.

Вот пример из жизни. Малыш трех лет закатил в магазине истерику с требованием купить очень дорогую игрушку. Она была совсем вне бюджета семьи, и родители не знали, как отвлечь ребенка от этой мысли. В конце концов, они просто взяли чадо за руки и за ноги и унесли из торгового центра.

И что в итоге? Каждый день он просыпался с криками и вопросами о том самом желаемом роботе. Мама уже опустила руки и написала мне письмо с вопросом, как же избавиться от этой напасти. Было решено говорить не о роботе, а о деньгах.

Вместе с мамой мы сочинили сказку — именно такие методики, называемые проективными, дают лучшие результаты с детьми в этом возрасте. О чем должна быть сказка? Жил-был персонаж (пусть его выберет сам ребенок), и он очень мечтал о чем-то. Дальше развиваем ситуацию в свою пользу. Например:

1. Деньги на эту мечту надо было заработать. И предлагаете ребенку придумать как.
2. Эти деньги помогли другому персонажу, скажем, в лечении болезни.
3. Эти деньги могли быть потрачены семьей персонажа на другие цели, и нужно выбрать, на какие именно.

Что важно?

Не берите в свою историю реального ребенка и реальный желаемый объект. Когда все детали выдуманы, малыш сам проводит аналогии и делает верные выводы.

А если речь о ребенке постарше, и он заявляет: «Хочу, как все»?

В этом случае надо говорить о многом. Во-первых, о том, кто такие эти «все». Рассказывать об уникальности каждого человека и приводить реальные цифры. Ведь часто ребенок лишь манипулирует родителями, не зная реальной картины.

Во-вторых, надо говорить о бюджете — мы подробно описывали схему в прошлой статье. Разложите по полочкам, что может себе позволить ваша семья и чего она будет лишена, если кинется исполнять каждый детский каприз.

Будьте объективны и спокойны. Не нападайте на ребенка, а объясняйте ему. Чем спокойнее и увереннее вы будете, тем легче он вас услышит и будет готов вступить в диалог.

Вообще, на мой взгляд, тема денег не терпит суеты. Если вы будете избегать неудобных вопросов, ребенок почувствует это и будет задавать их чаще, причем не в самый удачный момент.

Финансовая культура важна не только для детей, но и для взрослых. И здорово, что сейчас есть очень интересные игры, программы и книги о деньгах, выпускаемые различными банками. Например, мы познакомились с уникальным банковским продуктом, при помощи которого дети могут вполне успешно копить средства. Да-да, вы не ослышались — даже дети.

Но об этом поговорим в следующий раз.

Остались вопросы после прочтения материала? Давайте обсуждать тему! Делитесь опытом и своими идеями на тему финансовой грамотности в комментариях, будем образовываться вместе.