4 причины, почему мы учимся, но всё равно не получаем новых знаний

Привет!

Казалось бы, тут нет ничего загадочного: вот информация, изучай её — и получай новые знания и навыки. Тем более на дефицит учебных материалов — книг, курсов, сервисов — жаловаться не приходится. Но часто бывает так, что мы поглощаем гигабайты информации и тратим на это много сил, денег и времени, а в итоге остаёмся с поверхностными знаниями.

Разбираемся, почему так происходит и можно ли это исправить.

1. Мы не применяем знания на практике

Школа и вуз приучили нас: чтобы получить новые знания, достаточно проштудировать стопку учебников, а потом написать тест по пройденному материалу.

Конечно, помимо зубрёжки есть лабораторные работы, стажировки и практические занятия. Однако в учебном процессе им отводится куда меньше времени, чем теории и тестам. В результате у многих формируется убеждение: учиться — значит внимательно прочитать учебник и запомнить написанное.

Между тем ещё в 1950-х годах психолог Бенджамин Блум разработал классификацию педагогических целей, которая до сих пор используется для создания учебных программ по всему миру. Учёный выделил шесть уровней познания, и запоминание материала — привычная всем зубрёжка — занимает в этом списке лишь первую, самую нижнюю ступень.

Да, без неё никуда: это фундамент любых знаний. Но если не научиться глубоко анализировать информацию, применять её на практике и создавать на её основе что-то новое, она в лучшем случае останется бесполезным набором заученных фактов, а в худшем — просто выветрится из головы.

2. Мы хотим превратить обучение в игру

Сегодня в тренде эдьютеймент (education + entertainment) — образовательные методики, которые сочетают обучение и развлечение. Всем порядком надоели скучные форматы, поэтому люди с удовольствием осваивают бизнес через деловые игры, а иностранный язык — с помощью фильмов и подкастов.

Магазины приложений быстро заполнились сервисами для детей и взрослых, которые обещают, что учиться можно легко и играючи: смотреть картинки, выполнять весёлые задания и общаться с другими пользователями. Всё это выглядит заманчиво, однако научных исследований по эффективности игрового обучения, особенно в приложениях, пока недостаточно.

Педагоги и психологи сходятся во мнении, что неформальное образование действительно эффективно: оно дарит положительные эмоции и надолго удерживает интерес. Но когда нужны серьёзные знания, игры и приложения стоит сочетать с традиционными методиками, которые помогают выстроить крепкий фундамент.

Например, выучить иностранный язык только через приложение вряд ли получится. Есть риск потратить на игры много времени и денег, но так ничего и не запомнить. При этом использовать приложение как один из ресурсов — вполне разумное решение. Возможно, в будущем разработчики вместе с педагогами создадут сервисы, которые позволят учиться почти без усилий.

3. Мы неверно выбираем учебные материалы

Не все учебники и курсы одинаково полезны. Сегодня на продаже знаний пытаются заработать не только профессионалы. У каждого второго популярного блогера есть свой курс или гайд по интернет-маркетингу, дизайну или другой востребованной теме.

Однако, приобретая такой инфопродукт или записываясь в сомнительную школу, легко потратить деньги впустую. Перед выбором пособия или курса стоит изучить отзывы и собрать информацию об авторах. Они должны действительно разбираться в предмете, что подтверждается дипломами, сертификатами и практическим опытом. Кроме того, информация должна быть актуальной: пособия, написанные в 2026 году, принесут больше пользы, чем устаревшие материалы, если, конечно, речь не идёт о дисциплинах, где принципиальных изменений не происходит.

4. Мы зацикливаемся на одном способе обучения

Нейробиолог Терренс Сейновски, профессор Калифорнийского университета, в своём популярном курсе «Научитесь учиться» рассказывает об основных принципах успешного усвоения знаний. Он отмечает, что переключение между разными образовательными инструментами и методиками для мозга гораздо комфортнее, чем монотонная зубрёжка.

Чередуя подходы, мы помогаем мозгу укрепить нейронные связи и лучше сохранить полученные знания. Поэтому используйте все доступные ресурсы: читайте книги, смотрите видео, решайте тесты, экспериментируйте, пишите эссе и обязательно применяйте знания на практике.

До новых встреч!