নিউইয়র্কের স্কুলে অষ্টম শ্রেণি পর্যন্ত AI বন্ধ—high school-এ পুরো নিষেধ নয়

নিউইয়র্ক সিটি ২ সেপ্টেম্বর ঘোষণা করেছে, ২০২৬–২৭ শিক্ষাবর্ষে সরকারি স্কুলের 2-K থেকে অষ্টম শ্রেণি পর্যন্ত শিক্ষার্থীরা শিক্ষার্থীমুখী generative AI সফটওয়্যার ব্যবহার করতে পারবে না। এক বছরের এই স্থগিতাদেশ সব ধরনের AI, সব ডিজিটাল শিক্ষা উপকরণ বা শিক্ষকদের নিজস্ব ব্যবহারের ওপর সার্বিক নিষেধাজ্ঞা নয়।

Associated Press-এর ২ সেপ্টেম্বরের প্রতিবেদন অষ্টম শ্রেণি পর্যন্ত এই সাময়িক নিষেধ, হাইস্কুলে AI literacy শিক্ষা এবং সীমিত পাইলটের বিষয়টি স্বাধীনভাবে নিশ্চিত করেছে। হাইস্কুলের শিক্ষার্থীরা কেবল অনুমোদিত কর্মসূচি ও প্রশিক্ষিত শিক্ষকের সরাসরি তত্ত্বাবধানে নির্দিষ্ট AI ব্যবহার করতে পারবে; সব শ্রেণিতেই companion chatbot নিষিদ্ধ থাকবে।

নিষেধাজ্ঞার আওতায় কোন শ্রেণি ও সফটওয়্যার

মূল নিয়মটি 2-K থেকে অষ্টম শ্রেণির শিক্ষার্থীমুখী generative AI-র জন্য। ব্যবহারকারীর নির্দেশে নতুন লেখা, ছবি, অডিও বা অন্য কনটেন্ট তৈরি করে—এমন শিক্ষার্থীমুখী সফটওয়্যার এসব শ্রেণিতে অনুমোদিত নয়। সাধারণ কম্পিউটার, প্রতিটি ডিজিটাল শিক্ষাসামগ্রী কিংবা শিক্ষক পরিচালিত স্মার্ট বোর্ডকে একই নিষেধাজ্ঞার মধ্যে রাখা হয়নি।

মেয়রের দপ্তরের আনুষ্ঠানিক ঘোষণায় বলা হয়েছে, এক বছরের ব্যবস্থা প্রায় ছয় লাখ শিক্ষার্থী—পুরো স্কুলব্যবস্থার প্রায় দুই-তৃতীয়াংশ—কে প্রভাবিত করবে। ঘোষণাটি আরও স্পষ্ট করেছে যে companion chatbot সব শ্রেণিতে নিষিদ্ধ; ফলে হাইস্কুলের সীমিত ছাড়ও ChatGPT বা Claude-এর মতো সাধারণ chatbot ব্যবহারের অনুমতি নয়।

AI-র নিয়মের পাশাপাশি ব্যক্তিগতভাবে একটি ডিভাইস ব্যবহারের সময়ও আলাদাভাবে সীমিত করা হয়েছে। 2-K থেকে দ্বিতীয় শ্রেণিতে শ্রেণিকক্ষে ব্যক্তিগত স্ক্রিন ব্যবহার থাকবে না; তৃতীয় থেকে পঞ্চম শ্রেণিতে দৈনিক সর্বোচ্চ ৩০ মিনিট এবং ষষ্ঠ থেকে অষ্টম শ্রেণিতে সর্বোচ্চ ৪৫ মিনিটের সুপারিশ রয়েছে। এগুলো generative AI স্থগিতাদেশের সমার্থক নয়: একটি নির্দিষ্ট সফটওয়্যার-ক্ষমতা বন্ধ করে, অন্যটি ব্যক্তিগত স্ক্রিন ব্যবহারের সময় নিয়ন্ত্রণ করে।

সহায়ক প্রযুক্তিতে ব্যতিক্রম বহাল

শিক্ষার্থীর জন্য প্রয়োজনীয় assistive technology বন্ধ হবে না। NYC Public Schools-এর বিস্তারিত নির্দেশনা অনুযায়ী, Individualized Education Program (IEP) বা 504 Plan-এ নির্ধারিত সহায়ক প্রযুক্তি এবং তার সঙ্গে প্রয়োজনীয় screen time সব শ্রেণিতেই নীতির বাইরে থাকবে। প্রতিবন্ধী, বহুভাষিক ও English Language Learner শিক্ষার্থীর যোগাযোগ বা পাঠে অংশগ্রহণের জন্য প্রয়োজনীয় অন্যান্য উপকরণও চালু থাকবে।

সহায়ক প্রযুক্তি ও সংশ্লিষ্ট screen time দরকার কি না, তা শিক্ষার্থীর ব্যক্তিগত চাহিদা অনুযায়ী IEP বা 504 দল নির্ধারণ করবে। Screen-time সীমায় assessment, দূরশিক্ষণ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে অনুমোদিত e-book, robotics, coding ও simulation-এর মতো পাঠকার্যেও ব্যতিক্রম রয়েছে। অর্থাৎ এটি স্কুলের ইচ্ছাধীন সাধারণ ছাড় নয়; নির্দিষ্ট শিক্ষা ও প্রবেশগম্যতার প্রয়োজনের সঙ্গে যুক্ত ব্যবস্থা।

হাইস্কুলে পাঁচ পাইলট, প্রত্যেকটির ব্যবহার সীমিত

নবম থেকে দ্বাদশ শ্রেণিতে উন্মুক্তভাবে যেকোনো AI ব্যবহারের অনুমতি নেই। কেন্দ্রীয়ভাবে অনুমোদিত পাঁচটি পাইলট হলো Quill, Edia, Brisk Teaching, Playlab ও Intel AI-Ready Schools। যেকোনো হাইস্কুল পাইলটের জন্য আবেদন করতে পারবে, তবে প্রতিটি আবেদন আলাদাভাবে পর্যালোচিত হবে এবং একজন শিক্ষার্থী কেবল একটি পাইলটেই অংশ নিতে পারবে।

প্রত্যাশিত ব্যবহারের মাত্রাও নির্ধারিত: Quill সপ্তাহে ১৫ মিনিট, Edia সপ্তাহে ২০ মিনিট এবং শুধু শ্রেণিকক্ষের অনুশীলনে, Brisk Teaching সপ্তাহে ২০–৪০ মিনিট, Playlab সপ্তাহে ৪৫ মিনিটের সঙ্গে প্রতি term-এ দুটি assignment, আর Intel AI-Ready Schools একটি semester জুড়ে সপ্তাহে এক period। এগুলো homework-এ অবাধ chatbot ব্যবহারের ছাড় নয়; কাজগুলো হবে স্বল্পমেয়াদি, শিক্ষক নির্ধারিত এবং পর্যবেক্ষণযোগ্য।

পাঁচটি পাইলট সাধারণ শিক্ষার সর্বোচ্চ ৫০ হাজার হাইস্কুল শিক্ষার্থী পর্যন্ত পৌঁছাতে পারে, যা পুরো সরকারি স্কুলব্যবস্থার শিক্ষার্থীর প্রায় ৫ শতাংশ। প্রতিটি হাইস্কুলে সর্বোচ্চ পাঁচটি class অংশ নিতে পারবে এবং সংশ্লিষ্ট পরিবারকে জানাতে হবে। ব্যবহৃত tool-কে আগে তথ্যের গোপনীয়তা ও নিরাপত্তাবিষয়ক ERMA পর্যালোচনা পার হতে হবে; তবে এই প্রক্রিয়া এখনো algorithmic bias, equity impact বা instructional effectiveness যাচাই করে না।

সব হাইস্কুল শিক্ষার্থীর জন্য দুটি ৪৫ মিনিটের AI literacy module বাধ্যতামূলক। এতে AI কীভাবে কাজ করে, তথ্যের গোপনীয়তা, পক্ষপাত এবং স্কুলে গ্রহণযোগ্য ব্যবহার শেখানো হবে। Career and Technical Education, FutureReadyNYC, অন্য certification pathway বা অনুমোদিত পাইলটের শিক্ষার্থীরা আরও গভীর পাঠ পেতে পারে, কিন্তু AI tool ব্যবহার করতে হবে শিক্ষকের তত্ত্বাবধানে এবং সংশ্লিষ্ট কর্মসূচির মধ্যেই।

শিক্ষকদের ব্যবহার কোথায় অনুমোদিত, কোথায় নয়

শিক্ষক ও অন্য স্কুলকর্মীরা পাঠ পরিকল্পনা এবং প্রশাসনিক বা পরিচালনাগত কাজে AI ব্যবহার করতে পারবেন, যদি tool-টি তথ্যের গোপনীয়তা, নিরাপত্তা ও ক্রয়সংক্রান্ত বিদ্যমান নিয়ম পূরণ করে। তৈরি উপকরণের নির্ভুলতা, মান ও উপযোগিতার দায় সংশ্লিষ্ট পেশাজীবীরই থাকবে; AI পেশাগত বিচারকে প্রতিস্থাপন করতে পারবে না।

AI দিয়ে grading, শিক্ষার্থীর আচরণ পর্যবেক্ষণ, placement, promotion, graduation বা শিক্ষার্থীকে প্রভাবিত করে এমন অন্য সিদ্ধান্ত নেওয়া যাবে না। Special-education document যোগ্য পেশাজীবীকেই তৈরি করতে হবে; counseling, crisis intervention ও therapeutic support-ও কেবল যোগ্য কর্মীরা দেবেন। ফলে নীতিটি প্রস্তুতিমূলক কাজে সহায়তা অনুমোদন করলেও মূল্যায়ন ও মানবসেবার সিদ্ধান্ত automation-এর হাতে দেয়নি।

এক বছর পরে নীতির ভবিষ্যৎ নির্ধারিত হবে

স্থগিতাদেশটি স্থায়ী নিষেধাজ্ঞা হিসেবে ঘোষণা করা হয়নি। ২০২৬–২৭ শিক্ষাবর্ষে শিক্ষার্থী, শিক্ষক, অভিভাবক প্রতিনিধি, নির্বাচিত কর্মকর্তা, অধিকারকর্মী, শ্রমিক সংগঠন ও বিশেষজ্ঞদের নিয়ে Technology in Schools Coalition নীতি ও সীমিত পাইলট পর্যবেক্ষণ করবে। এপ্রিল ২০২৭-এ পরবর্তী শিক্ষাবর্ষগুলোর জন্য সুপারিশসহ প্রতিবেদন দেওয়ার কথা রয়েছে।

নীতির কাঠামো থেকে এখন পরিষ্কার যে নিউইয়র্ক এককভাবে ‘AI চালু’ বা ‘AI বন্ধ’ সিদ্ধান্ত নেয়নি। বয়সভিত্তিক অনুমতি, সহায়ক প্রযুক্তির অধিকার, শিক্ষকের ব্যবহারের সীমা, সফটওয়্যার পর্যালোচনা এবং পাইলটে একজন শিক্ষার্থীর exposure আলাদাভাবে নির্ধারণ করা হয়েছে—বাংলাদেশ ও ভারতের স্কুলগুলোর জন্যও এখানেই নীতিগত শিক্ষাটি প্রাসঙ্গিক।

এখন নিশ্চিত অবস্থা হলো, ২০২৬–২৭ শিক্ষাবর্ষে 2-K থেকে অষ্টম শ্রেণি পর্যন্ত শিক্ষার্থীমুখী generative AI এক বছরের জন্য বন্ধ থাকবে; হাইস্কুলে কেবল অনুমোদিত, সীমিত ও শিক্ষক-তত্ত্বাবধানাধীন ব্যবহার চলবে; companion chatbot কোনো শ্রেণিতেই চলবে না। পাইলটের মূল্যায়ন, প্রযুক্তির শিক্ষাগত কার্যকারিতা এবং এপ্রিল ২০২৭-এর সুপারিশের পরই জানা যাবে পরের শিক্ষাবর্ষে সীমাগুলো বহাল থাকবে, পরিবর্তিত হবে নাকি আরও বিস্তৃত হবে।